Educação Inclusiva: A formação proposta será articulada com a necessidade de que a escola crie uma cultura inclusiva, uma vez que a escola inclusiva não é feita de boas intenções, mas sim de ações concretas e planejadas. Os profissionais precisam envolver-se em um projeto coletivo, que passa por uma reformulação do espaço escolar como um todo, desde o espaço físico, a dinâmica e manejo de sala de aula, passando por currículo, metodologia e estratégia de ensino, formas e critérios de avaliação e a própria gestão escolar

O Mestrado Profissional (MP) é uma modalidade de Pós-Graduação stricto sensu que se caracteriza como uma proposta de capacitação profissional, com oobjetivo de articular a experiência prática, o conhecimento teórico e o aprofundamento acadêmico, contribuindo com a reflexão sobre os  roblemas reais da prática educacional. Suas especificidades exigem um acompanhamento avaliativo diferenciado que, sem se distanciar das exigências de um mestradoacadêmico, possa considerar suas particularidades e perceber os impactos de sua proposição no pensar e fazer educacional, seja dos educadores diretamenterelacionados ao trabalho escolar, como também na produção científica da área que passa a discorrer academicamente e se envolver no âmbito político com osenormes desafios para qualificação da escola brasileira.